有一种课堂，它妙趣横生，欢声笑语不断；它寓学于乐，充分激发同学们的潜能，彰显个性风采；它满满的干货，扣响心灵，打开智慧。

2021年3月27日-28日，云南分院MTP管理技能提升班的同学们迎来了著名中国实战派管理创新导师谢玉雄的《管理者角色认知和授权、控制与部署培养》精彩课程。

谢玉雄是中国实战派管理创新导师，中国科大 MBA、清华、北大、浙大、厦大、华中 科技大学、哈尔滨工业大学、南京师大、东北师大、武汉大学、四川大学等院校 MBA 总裁班讲师；主要研究组织行为学、人力资源管理，专长于企业系统问题的咨询与解决。出版著作：《六大技能做好部门经理》。

两天的课程，谢玉雄教授主要从理论联系实际，大量运用案例，通过互动式教学的方式，帮助同学们建构人力资源管理思维和理论，提高管理者工作效率，领导专注该做的事，抓大放小，有精力承担更重要的事，培养人才。

谢玉雄教授讲到，管理者需要掌握的五个管理方向。就总体而言，中国企业的管理者们在观念上存在着一定的误区，单向管理。认为管理就是上对下的关系。其实不然，向下：管理你的下属；向上：管理你的上级；平行：管理你的平级；向外：管理你的客户和供应商；向内：管理你自己（自我管理）。企业高管们必须明确管理的五个方向，保证健康有效的管理，才能增强企业的生命力。

紧接着，谢老师着重分析了如何实现这五个管理方向。第一，领导力的推力与拉力：领导力的高手擅长用拉力，尽量让推力变得多余。第二，领导与管理的区别：管理是正确地做事，领导是做正确的事。第三，管理：计划和预算，组织及配置人员，控制并解决问题。第四，领导：确定方向，整合相关者，激励和鼓舞。第五，交易型关系与变革型关系：先建立交易型关系，然后再去建立变革型关系。谢老师说到，领导力就像爱情，爱情是一种关系的时候逗笑了每一个同学。课堂氛围严肃又活泼。

一般管理者认为，授权的好处仅仅是对于管理者来说。谢玉雄指出这种观点有很大局限性。授权不仅提高管理者工作效率，还能培养人才下属。授权灌能，增强信任感，激励意愿，成长快，给予发挥空间，增加团队凝聚力。

最后，谢老师为同学们讲述了实施控制的目的是为了什么？

· 正确地达成组织或工作目标；

· 以有效的方式执行任务；

· 针对计划执行中产生的变化采取因应对策；

换句话说，控制是为了要完成计划中的目标，所以控制只是一种协助任务完成的方法而已，并不是计划的目的。

（此模块提供给学员很多实用的工具表格，管理技能提升班的同学们表示这堂课干货超多，收获超多。）

此次课程的学习，让同学们对于企业管理者的角色认知有了更加深刻的认识，明确管理者在管理中应有的思维理念，了解管理者应具备的管理素质及如何授权，了解掌握控制的意义、目的、方法、工具及如何在恰当的时机应用等。同学们纷纷表示收获满满，满载而归。